特殊教育学SCI期刊是比较小众的研究方向，但也不能忽视，近年来吸引了教育学领域国人的不少目光，今天小编收集了4本期刊，一起来看看这些期刊具体怎么样吧！

    首先要给各位医学生们介绍的比较好投的期刊是British Journal of Learning Disabilities，该期刊主要出版物理和特殊教育学领域的全球临床和基础研究的学术和学术摘要期刊。

1.期刊基本信息

研究方向：特殊教育学

发刊频率：Monthly

期刊ISSN：1354-4187

是否OA开放：是

2.分区

JCR分区：分区等级按照学科分为Q3。

根据2023年12月最新升级版的中科院SCI分区，分区大类医学4区，小类特殊教育学位于4区。

3.指标分析

期刊的影响因子近几年轻微波动，最新的IF值1.5分。

近年期刊的自引率上升，但无预警风险，2023年度自引率20%。

年发文量较为稳定，有轻微上升趋势，近三年发文量分别为51、52、58。

期刊的审稿周期也较快，根据期刊官网提供的数据，从投稿都做第一次决定用时为31天，审稿周期为111天。

期刊发表论文需要支付版面费，综述论文需要支付EUR4830，其他论文EUR3680。

4.推荐理由

    期刊的年发文量58篇，其中国人占比约 1%。国人对此关注还是比较少的，各个网站也并没有详细的推荐指数，但相关领域的期刊较少，也是研究者不能错过的哦。

 

    再来看看期刊DYSLEXIA，该杂志的范围包括认知、教育、发展和临床心理学、儿童和成人特殊教育、补救教育、治疗和咨询、神经科学、精神病学和普通医学的相关方面。

1.期刊基本信息

研究方向：特殊教育学

发刊频率：Monthly

期刊ISSN：1076-9242

是否OA开放：是

2.分区

JCR分区：分区等级按照学科，康复医学、殊教育学位于Q2，心理学：教育均位于Q3。

根据2023年12月最新升级版的中科院SCI分区，分区大类医学3区，小类康复医学位于2区、殊教育学位于2区、心理学：教育位于4区。

3.指标分析

影响因子稳定，近几年有轻微的波动，最新IF值已经达到1.9分。

期刊的自引近年有波动，不过无预警风险，2023年为5.3%。

年发文量总体呈上升趋势，2023年发文量为213。

期刊给出的一审平均周期为93天，出版周期373天。

期刊所有的文章接受OA出版，发表文章需要支付版面费3300美元。

4.推荐理由

    国人占比6%。录用方面根据各个网站来看，官网给出的录用率为43%，录用率还是比较高的哦，非常值得相关研究者关注，尤其近年发文量不断上升，更是不能错过的期刊。

     其次要给大家推荐的是期刊EDUCATION AND TREATMENT OF CHILDREN，位于中科院四区，主要发表儿童教育和治疗传播与行为分析评估和干预相关的研究，针对面临或正在经历情绪或行为问题的儿童和青少年，重点关注与学校或其他教育或治疗环境相关的工作。

1.期刊基本信息

研究方向：特殊教育学

发刊频率：Monthly

期刊ISSN：0748-8491

是否OA开放：是

2.分区

JCR分区：分区等级按照学科康复医学、特殊教育学位于4区。

根据2023年12月最新升级版的中科院SCI分区，分区大类教育学4区，小类康复医学、特殊教育学位于4区。

3.指标分析

影响因子近年持续下降，最新的影响因子为1分。

自引率近年持续降低，2023年期刊的自引率为10%。

年发文量较少， 2022-2023年发文量是16篇。

2023年期刊给出的一审平均周期为15天，出版周期137天。

根据官网消息，是一本黄金开放获取的期刊，APC费用为$2890，相对较贵。

4.推荐理由

期刊属于比较小众期刊，目前发文量不多，因此还没有受到广泛的关注，此时正是各位医学生投稿的时刻，尤其是期刊审稿快，非常值得一试，相信只要是文章质量不错的，一定会有一个好结果。

最后要给大家推荐的特殊教育学SCI期刊是INTERVENTION IN SCHOOL AND CLINIC，位于中科院四区，重点放在可以在学校或诊所环境中容易实施的策略和技术，并解决有严重学习障碍和情绪/行为问题的学生的多方面需求。

1.期刊基本信息

研究方向：特殊教育学

发刊频率：Monthly

期刊ISSN：1053-4512

是否OA开放：是

2.分区

JCR分区：分区等级按照学科特殊教育学位于4区。

根据2023年12月最新升级版的中科院SCI分区，分区大类特殊教育学位于4区。

3.指标分析

影响因子近几年持续降低，最新的影响因子为0.8分。

最近几年期刊自引率上升，期刊的最新的自引率为12.5%。

几年期刊的发文量呈下降趋势，2023年发文量是52篇。

4.推荐理由

   期刊的发文量不多，目前国人占比仅为1%，说明国人还没有关注到此期刊，但是期刊属于月刊，发表较快，大家可以适当关注一下啦，尤其是研究特殊教育学的研究者们。